Министерстовото на просветата представи днес проектите за два нови стандарта – за институциите в системата на предучилищното и училищното образование и реда за определяне на националните училища и на иновативните училища. С това започва преобразуване на училищата, за да отговарят на новата образователна структура, залегнала в Закона за училищното образование.
Според новата структура училищата са начални (I-IV клас), основни (I-VI), гимназии, които се делят на професионални и профилирани (XIII-XII), обединени (I-X) и средни (I-XII клас).
Тъй като основното образование вече ще се завършва след седми, а не след осми клас, както е досега, до 31 май 2017 година общинските съвети по места ще трябва да преценят как и дали да преобразуват основните си училища. Ако решат да останат основни, ще трябва да обучават само до седми клас включително, а това може да доведе до съкращения на учители. Могат и да преобразуват училищата в обединени – до десети клас, което обаче е свързано с привличане на преподаватели и допълнителни инвестиции, които не всяка община може да си позволи. Предстои такива решения да бъдат взети за над 1300 училища, в които в момента се преподава до осми клас.
С промените за първи път се дава възможност на училищата да кандидатстват с проекти, за да се сдобият със статута “иновативни“. Този статут ще се присъжда, ако поне в една от паралелките се провежда „различно образование“ с нови методи на преподаване и различна организация на учебния процес.
За присъждане на статут на иновативно училище към министъра на образованието и науката се създава Комисия за иновативните училища с участието на психолози, социолози, педагогически специалисти, представители на научната общност, лица с доказан опит при създаване и приложение на иновации в областта на образованието, науката и технологиите.
Училища, които искат да получат статут „иновативни“, могат да кандидатстват с проекти до 31 януари 2017 г. , като изрично условие е да променят най-много 30 на сто от задължителната учебна програма. След като комисията оцени и пресее проектите, първите паралелки ще отворят врати от учебната 2017/2018 година.
Първоначално от министерството не предвиждат допълнително финансиране за иновативните паралелки, докато не се видят резултати от този вид обучение. Обявяването на прием в иновативни паралелки обаче само по себе си привлича интерес от страна на родители и ученици и съответно ще носи приходи за училището.
Специален статут на “национални” пък ще получават онези училища, на които е възложена “национално отговорна задача” от страна на министъра на образованието и тя е с трайно значение за обществено-икономическия живот в поне 15 области на страната.
Другият критерий е географският обхват, тоест в училището да се обучават повече от 20 ученици от други съседни области. И в момента има училища със статут на национални – например Националната финансово-стопанска гимназия и др.
Училищата по изкуствата и някои национални училища по спорт ще запазят статута си на национални и след промените. Други, които са обявени за такива, ще трябва да се разделят с наименованието си, в случай, че не отговарят на новите критерии, разясниха от министерството.
С новия закон освен средищни и защитени училища, както досега същият статут ще получават и детски градини в трудно достъпни и отдалечени райони. В момента се определят критериите и начинът на финансиране.
