В Германия 70% от учениците остават на работа във фирмата, в която са се обучавали, 80 на сто от австрийските деца изучавали професия
Предлагат въвеждане на нов тип трудов договор за ученици
Чуждестранните компании у нас са изключително отворени към дуалното образование за сметка на българските фирми, които са все още скептични и незаинтересовани да партнират. 80 на сто от родните предприятията у нас не знаят какво е дуално обучение, макар че в 40 на сто от професиите има остър недостиг на квалифицирани кадри, сочи проучване на Българска стопанска камара. Това означава, че в над 190 специалности от професионалното образование е налице липса на добре обучени специалисти.
Данните бяха изнесени днес при представянето на Българо-швейцарския проект за дуално образование ДОМИНО, който бе презентиран пред училищни директори и бизнеса в Пловдив. Целта на събитието бе да запознае инвеститорите в региона и обществото със стартиралите проекти за въвеждане на дуалната система на професионално образование в България. Инициативата бе на Българо-швейцарската търговска камара, Германо-българската индустриалнo-търговска камара и Стопанската камара на Австрия.
Организаторите обясниха, че ученето чрез работа е един от ключовите фактори за икономическия успех и ниските нива на младежка безработица в Швейцария, Германия и Австрия. И дадоха пример, че в Германия 70 на сто от учениците остават на работа във фирмата, в която се обучават. По данни на австрийското посолство пък 80 на сто от децата в Австрия изучавали професия, като половината залагат на дуалната система. Както в Швейцария, така и в Австрия, 30% от висшия мениджмънт във фирмите е минал през дуалното образование.
Използвайки традициите и чуждестранния опит, България също се стреми да създаде устойчива система за професионално образование, тясно свързано с изискванията на бизнеса, обясни София Дамянова – мениджър проекти дуално обучение към австрийското посолство.
В рамките на проекта от септември 2015 година се обучават общо 81 ученици. През новата учебна година предстои включването на три нови професии – елтехник, техник на енергийни съоръжения и готвач, както и на нови училища. До приключването на ДОМИНО през 2019-а се предвижда да бъдат обхванати общо 1 200 ученици в 15 професионални училища, както и 10 професии. В рамките на проекта се разработват нови учебни планове и програми, обучават се учители и наставници, както и експерти. Всяка професия е описана като сбор от ситуации, които обясняват какви знания и практически умения трябва да притежава ученикът за съответния профил. Проектът се финансира по Българо-швейцарската програма за сътрудничество. Общата му стойност е 3 530 000 швейцарски франка, като 15 процента е съфинансирането от българското Министерство на образованието и науката.
С всяка учебна година ще се увеличават часовете за работа на учениците в реална работна среда. В 9 клас те имат 4 дни общообразователна подготовка и 1 за професионални предмети, а в 10 клас – 3 дни за общообразователна, 1 за професионална подготовка и 1 за работа. В 11 и 12 клас дните за общообразователни предмети и теория на професията са само 2, а останалите 3 дни от седмицата са за практика в предприятието. Един наставник отговаря за петима ученици, обясни Петя Евтимова – координатор по проекта от МОН.
Въвеждането на дуалното образование обаче изисква в КТ въвеждането на нов тип трудов договор специално за ученици, тъй като сегашните текстове не уреждат ваканции и отпуски, здравни и социални осигуровки.
като накрая те ще бъдат два дни от седмицата в училище, а в останалите три ще работят по договор и със заплащане в предприятията, включени в системата на дуалното образование, каза още Петя Евтимова – координатор на проекта от МОН. Тя не скри, че все още липсва доверие между училища и фирми. Родителите също не поднавали спецификата на дуалната система, затова се изисквало организация на родителски срещи.
Взимайте пример от тези държави – всичко което ви се казва е истина. И във Норвегия функционират така нещата – след 10-клас можеш да си на обучение през лятото във фирмата, а след завършвне на 12-клас ако са доволни от теб те наемат на постоянен договор. Хората знаят как да инвестират в бъдещето и да създават полезни човешки ресурси, ние сме още в каменната ера – имаме един никому непотребни образования и дипломи, които после нямат реална реализация и приложение в професионална среда! Рибата се вмириса откъм главата!!!!! Учителите не са виновни, а тъпаците, които съдадоха тая крива система и гонят хората навън!!
Коментарите са затворени.