Петицията е инициирана от гражданска група “Математика за всички деца”
Не само в математическите гимназии, но и в останалите училища да има паралелки със засилено изучаване на математика и природни науки след 5 клас. Това искат в петиция във фейсбук над 400 родители, обединени в гражданска група „Математика за всички деца“. Те обясняват, че в държавния план-прием в математическите гимназии местата са общо 1300. Паралелките в пловдивската МГ са две.
„Българските четвъртокласници са на девето място в Европа по математика в международното изследване TIMSS 2023, а в прогимназията се наблюдава огромно понижение в качеството на знания на учениците по математика, като регистрираме тревожни резултати в края на 7 клас и спад до последно място в Европа“, се посочва в петицията.
Родителите посочват данни, че ако на НВО в 4 клас 20% от децата имат резултат под 50 точки, в 7 клас този процент е вече 65%. Децата не успяват да развият математическите си способности още по време на основното си образование и това оказва съществено влияние впоследствие.
Паралелно с това, държавният план-прием в математически паралелки след начално образование срива мотивацията на хиляди ученици годишно, решили да изучават свободно математика в по-горен клас, пишат още родителите. Според тях единственото решение е основните и средни училища да имат реална възможност да осъществяват прием в математическа паралелка, като за целта е нужна стратегия и методика за разширено преподаване на математика.
В подкрепа на мотивите си те са изготвили научен анализ, входирали са подкрепително писмо на 112 български учени математици от 15 университета.
Как е сега
Според наредбата на МОН приемът в математическите и природо-математическите гимназии в 5 клас може да е само до 2%.
Министърът на образованието Красимир Вълчев заяви, че е в ход процедура за промяна на наредба 10 за организация на дейностите в училищното образование. Увеличаването на броя на местата за прием на ученици в 5 клас в профилирани гимназии с профил „Математически“ ще бъде анализирано при предстоящото изменение. Учениците от прогимназиален етап се обучават по един и същи рамков учебен план, който е еднакъв за всички ученици, като в гимназиите с профил „Математически“ и „Природни науки“ засиленото изучаване на математика е заложено в часовете за разширена и допълнителна подготовка. При интерес на учениците всяко училище може да заложи разширено изучаване на математика в избираемите или факултативните учебни часове, каза министърът. Ще се поощряват училищата, които осъществяват обучение по математика като профилиращ предмет в профили, в които предметът не е сред основните, както и учениците, които полагат матура по математика. Обмисля се въвеждането и на школи като извънкласни дейности.
