В новия STEM център на ОУ „Кочо Честеменски“ ще има роботизирана ръка, дрон, метеорологична станция и хуманоиден робот
Аватари на директора и учителите по природни науки презентираха интерактивните нововъведения
Роботът Пепър превръща математиката в игра, визуализира лабораторни постановки, раздава материали в час, помага за домашните и проследява напредъка на всеки ученик. Това са малка част от възможностите на хуманоида, който влиза в класните стаи на ОУ „Кочо Честеменски“ и от началото на следващата година и ще вземе реално участие в часовете по математика, физика, химия и биология. В момента се изработва в Китай със зададени от учителите параметри.
„Моето място ще бъде в сърцето на новата STEM среда в училището, където ще помагам на учениците да откриват знания чрез практически задачи, проекти и интерактивно обучение“, обясни от екрана Пепър по време на представянето на училищния проект за STEM среда с 6 високотехнологични стаи на стойност 363 000 лева, който ще се реализира по Националния план за възстановяване и устойчивост. Освен робота, който ще служи като персонален помощник на учениците и учителите, в центъра ще има роботизирана ръка, метеорологична станция и дрон.
Над 220 ученици от прогимназиалния етап ще могат да провеждат лабораторни опити и практически занимания с робота в планираните кабинети по математика и природни науки и по роботика и информатика.
Присъстващите на днешната презентация на проекта в Дома на културата „Борис Христов“ бяха приветствани от аватар на директора Златка Алдженаби, който отбеляза, че технологиите са впрегнати в услуга на знанието.
Аватарът на учителя по математика Гергана Саллакова поясни, че Пепър ще има индивидуален подход към учениците, за да се развиват със собствено темпо, ще съставя задачи с различни нива на трудност, ще проверява тестове и ще обяснява грешките. Той може да превръща математиката в игра, да раздава материали и следи за изпълнението им, да събира данни за напредъка на децата, като основната цел е повишаване на интереса към тази дисциплина.
Пепър ще помага и в часовете по физика, представяйки темите по интерактивен начин с демонстрации на лабораторни постановки, виртуални разходки до Луната и Слънчевата система. Ще помага на учениците при работа по проекти, поясни аватарът на преподавателя по предмета Донка Йочева.
Дигиталният асистент на учителя по биология и химия Екатерина Кръстева добави още към предимствата на Пепър, който ще улеснява възприемането на биологичните процеси, а дронът ще позволява наблюдения на животински популации, изследване на околната среда, заснемане на видеоклипове на труднодостъпни места от класната стая.
Пепър, който е с човешки ръст, ще работи с учениците от клуба по роботика в училището и ще им помага да създават интерактивни роботи.
„Съвсем скоро всеки учител ще създава аватар за съответния ученик, ще избира материала, с който той да напредва и това ще е в подкрепа на персонализираното образование. У дома децата ще могат да задават въпроси на аватари, което ще улесни писането на домашните. Навлизането на изкуствения интелект ще подпомогне и на децата със специални потребности, тъй като подходът към тях е строго индивидуален“, заяви проф. Илия Русев, български учен и изследовател с кариера в НАСА, който взе участие в презентацията на проекта.
От екипа на училището увериха, че интерактивните нововъведения по никакъв начин няма да заместят учителя, а ще бъдат негови помощници. Роботът няма чувство за хумор и емоции, а учителят винаги знае кога да каже: „Гордея се с теб“, да разкаже забавна история, да смени темата или да разбере по погледа на ученика дали е разбрал задачата.
На представянето присъства и зам.-кметът с ресор “Дигитализация, европейски проекти, бизнес развитие и образование” Владимир Темелков, който заяви, че образованието трябва да направи всичко възможно да задържи децата да се развиват и реализират в България. „Интегрирането на иновации прави обучението по-ангажиращо, интерактивно и ефективно. Когато учениците имат възможност да работят с технологии от най-ново поколение, те не само усвояват знания, но развиват умения, които ще са им нужни за професиите на бъдещето. Необходима е промяна в учебните програми, които да съответстват на изискванията на пазара на труда, за да обучим бъдещите добри инженери, физици и други специалисти за индустрията и родното производство. За целта е особено важна и връзката с университетите“, подчерта Темелков.
Кметът на район „Централен“ Георги Стаменов обеща съдействие при проектирането на пристройка на ОУ „Кочо Честеменски“, която да отговори на нарасналите нужди на училището.
