Преподаватели от висши училища, директори, представители на местната власт, НПО и сдружения дебатираха как спортът може да развие потенциала на децата със СОП
Създаване на приобщаващи пространства в детските градини и специализирани игрови зони, които да насърчават взаимодействието между децата, прилагане на обучителни програми за учители и треньори с цел усвояване на педагогически техники и адаптиране на дейностите за младежи с интелектуални затруднения.
Това са част от решенията, около които се обединиха участниците в кръглата маса на тема: „Спортните занимания – една възможна реалност за приобщаване на децата със специални образователни потребности“, която се проведе днес в хотел „Рамада Пловдив Тримонциум“. Организатори на дискусията бяха Регионалният център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – Пловдив, Българската федерация по хокей на трева и „Спешъл Олимпикс България“. Преподаватели от ПУ „Паисий Хилендарски“, от СУ „Св. Климент Охридски“, от Национална спортна академия, представители на местната власт и администрация, директори на образователни институции, неправителствени организации, фондации и сдружения изразиха позиция по темата и приеха предложения, които ще бъдат изпратени до съответните държавни органи.
„Приобщаването не зависи само от адаптиране на дейностите, но и от промяна на нагласите на децата. Проектите за менторство между деца с и без увреждания могат да насърчат социалната интеграция, да развият емпатия и да създадат подкрепящи мрежи в училищата и общността. Приобщаващи спортни дни с адаптирани игри и състезания, кампании за популяризиране на истории за успех на деца с увреждания, които са се реализирали успешно в различни области на обществения живот, могат да допринесат за промяна на нагласите към тях“, заяви президентът на фондация „Творци на надежда“ и подкрепящ отбора по хокей на трева „Непримиримите“ Микеле Санторели.
За трудностите и възходите на тима, спечелил сребърен медал на Световните летните игри на „Спешъл Олимпикс“ в Берлин през юни 2023 г. и в който в момента тренират 27 деца между 13 и 27 г. със специални потребности, разказа Димитър Георгиев – ресурсен учител и треньор.
„Тренировките се провеждат три пъти седмично по 60 минути. Освен, че развиват физическите си умения, участниците имат възможност и да се социализират, тъй като много от тях пътуват сами до залата, а някои не живеят в Пловдив, а в съседни общини. Това им помага да израстват, да развиват комуникативните си способности и да се адаптират в общността“, каза Георгиев.
Ежегодно Центърът реализира спортен празник „И аз мога“, а през 2020 г. започва съвместни инициативи с футболни и волейболни клубове, за да усетят децата атмосферата на терена, да излязат заедно с играчите преди срещата, а след това да останат с родителите си на трибуните като зрители. Преди две години стартира и фитнес програма, създадена е група за двигателна активност, която тренира веднъж седмично и децата практикуват йога, вдигат гирички, правят упражнения с тренировъчни ластици. Създадена е и книжка за развиване на спортните умения на деца със зрителни нарушения.
Проф. Антонио Антонов от Българската федерация по хокей на трева разказа за добрите практики, свързани със спорта и децата с интелектуални затруднения в Нидерландия, а д-р Христо Христозов от „Спешъл Олимпикс България“ направи равносметка – вече 30 г. работят с деца със СОП, организирали са състезания за 18 000 младежи, а Регионалните центрове за подкрепа на процеса на приобщаващо образование са естествени партньори.
„Спешъл Олимпикс“ стартира платформа, която подпомага обучението на доброволци, треньори, родители за приобщаващ спорт. Уроците, свързани с футбола, ще бъдат преведени на български език. Продължаваме и програмата „Младият Теди“ за развиване на двигателните умения на деца със СОП от 2 до 7 г., защото това е изключително важен период“, каза Христозов.
На срещата присъстваха представители на ПФК „Ботев“ Пловдив, които изразиха готовност да подкрепят децата и младежите от Центъра, а зам.-кметът по спорт и младежки дейности и олимпийски шампион Николай Бухалов обеща съдействие при контакта с останалите спортни клубове.
„Ежедневно се питаме защо приобщаващото образование не се случва по най-добрия начин. Не ресурсен учител нонстоп е нужен на децата със специални потребности, не всички от тях ще се научат да четат и да пишат без грешка, може и да не знаят Питагоровата теорема, но това не означава, че не могат да се чувстват успешни. Затова, нека не звучи като клише – да намерим и развием силните им страни, включително спорта, който играе основна роля за развитието на емоционалните, социалните и двигателните им умения и чрез който учат да работят в екип, да комуникират и да преодоляват трудности“, каза директорът на Регионалния център д-р Катя Стоилова.
