Състезание по математическо ориентиране в парка връща интереса към задачите
Докато изучават родния град и културно-историческите забележителности, учениците на Десислава Кръстева от СУ „Константин-Кирил Философ решават да направят филм. За по-лесно. Вместо да наизустяват важни дати и значими факти, а и за да направят ученето по-забавно, второкласните снимат популярни обекти от Пловдив и сглобяват видеото с помощта на класната си. Тя пък го изпраща на конкурс в Цариброд, където получава отличие.
„Реших да помогна на децата да развият дигиталните компетенции и да съчетая тези умения с уроците по родолюбие. Това е начин те да създадат своя гражданска позиция. Вместо да каним родителите на различни празници, ние записваме това, което правим в час или в извънкласните занимания, творбите, които сме сътворили, и го пускаме на родителите”, разказа Десислава Кръстева на форума „Аз променям моето училище”.
В Световния ден за защита на животните нейните второкласници посетили Общинския приют за безстопанствени кучета и от палети направили лежанки за бездомните животни.
Второкласниците от СУ „Алеко Константинов” пък си имат свое портфолио. Всичко, което са научили или сътворили през изминалата учебна година, децата прилежно събират и то е техният атестат.
Много ми харесва да го попълвам, защото така научавам много за България, за природата, за мой роден град Пловдив и хората, разказаха децата по време на форума. За много от проектите разчитали на помощта на родителите си.
„Структурата на портфолиото е много динамична. Някои обичат да четат, други да правят проекти, трети да спортуват. Работата продължава през цялата година. Накрая всяко дете представя своя дневник и може да каже: Това съм аз”, обясни класният ръководител Зорка Христова.
Състезание по математическо ориентиране в парка връща интереса към задачите. Идеята на ОУ „Яне Сандански” събрала в смесени отбори ученици от четвъртите и седмите класове в „Белите брези”. Разделени на четири отбора с по един капитани, те трябвало да се справят успешно с всяка поредна задача, за да преминат напред в състезанието. Маршрутите и контролните точки били определени така, че учениците решават едни и същи задачи, като на всяко следващо препятствие ги очаквали по два плика. Верният отговор показвал крачките, които трябва да направят до следващия пост с новите две задачи. Жури от преподаватели определило победителите, като водещите критерии били бързина и точност на решенията.
Беше невероятно приключение. Няма как всички да сме победители, но пък получихме грамоти, превърнахме се в по-добър екип, а накрая се хванахме на хоро, щастливи са децата.
