Нулева година за овладяване на български и учител асистент предлага ОУ „Кочо Честеменски“, където учат деца от Сирия, Гърция, Украйна, Испания, ОАЕ, арменчета и турчета
Директорът на ОУ „Кочо Честеменски“ Елена Налбантова предлага да се създаде нормативна база за работа с деца, които не са от български произход.
Учители от ОУ „Кочо Честеменски“ си купуват българо-арабски разговорник, за да могат да водят елементарен диалог с децата от Сирия, които от няколко години учат в училището. С по-големите се справяли на английски, за да им обясняват една част от уроците.
„Работата с ученици от други страни и от етнически малцинства е една от трудните задачи в българското образование. Няма нормативна база нито за преподаване, нито за оценяване, затова ние разработихме проект за повишаване квалификацията на учителите с цел въвеждане на разнообразни форми на интеркултурно образование. Колегите бяха обучени как да помагат за преодоляването на езиковите и културните различия между децата в класа“, обясни директорът на училището Елена Налбантова.
Третокласничката Джеси е живяла е в Дамаск допреди две години. Войната принуждава семейството й, както хиляди други, да напусне родината си. В началото й било много трудно. Първата бариера, разбира се, се оказва езиковата. Само за половин година обаче момиченцето научило азбуката и думи с помощта на картинки и много допълнителна работа след часовете. Обучението продължило с цифрите и цветовете, а след това, с помощта на децата от класа, тя научила и най-често използваните фрази от ежедневието. Тази година Джеси успешно е завършила четвърти клас и успяла да изкара 4.50 на външното оценяване.
В училище „Кочо Честеменски“ в момента учат деца от от Украйна, Гърция, Сирия, ОАЕ, Испания, арменчета и турчета.
”Част от тях не знаят български изобщо. Което си е голямо предизвикателство за нас как ще се справим. Някои от тях са в начален етап, други – в прогимназиален. Затова разработихме проект, по който 42 учители преминаха обучение по 8 практически ориентирани модели. Методическите разработки направихме с партньорите от НЧ „Климент Охридски”, обяснява Налбантова.
Предложението на двете училища е за нормативна база, която да регламентира нулева година обучение по български език и назначаването на учител асистент по британски модел, който да работи ежедневно индивидуално с тези деца. Създадена е библиотека с разработените по проекта методически указания и уроци, така че те да са достъпни за учители от цялата страна.
