31 учители от Дълго поле и Граф Игнатиево преминаха обучение по проект „Конкуретнти, способни и с една идея по-умни при работа с ученици от етническите малцинства”
Наръчник с добри практики дава пример за интерактивни родителски срещи, ученически парламент и игри за лидерство
Директорите Стойна Делчева (вдясно) и Даниела Петкова представиха днес на заключителен семинар резултатите от проекта.
Клуб по ромски фолклор, интерактивни родителски срещи, в които майките, бащите и децата правят и презентират проекти, ученици наставници, които подкрепят изоставащите в уроците, ученически парламент с комисии по околна среда, култура и спорт, портфолио на успешния родител. Това са само част от нововъведенията на училищата в Дълго поле и Граф Игнатиево в посока мотивиране на децата от ромски произход и задържането им в час. Извъкласните дейности са разковничето за по-високите резултати, защото те дават възможност за изява на учениците и ги мотивират да се развиват, казват учителите от ОУ „Христо Ботев” и ОУ „Граф Игнатиево”, където 49 на сто от учениците са от ромски произход.
През изминалата учебна година 31 учители от двете партниращи училища са получили допълнителна квалификация по проект „Конкурентни, способни и с една идея по-умни“ за въвеждане и развиване на разнообразни форми на интеркултурно образование, насочено към запазване и развитие на културната идентичност на етническите малцинства. Той е финансиран от Център за образователна интеграция на деца и ученици от етническите малцинства по Конкурсна процедура 33.13-2014. Резултатите бяха представени днес на заключителен семинар по проекта.
„В двете училища се обучават около 335 ученици, от тях половината са роми. Нашата цел е чрез обучени, мотивирани и квалифицирани учители и възпитатели да подобрим комуникацията с учениците и техните родители и да подобрим средата за обучение и възпитание, така че ромските ученици не само да посещават училището, а то да се превърне в любимо и желано място за тях. След преминалото обучението ние сме една крачка по – напред в знанията си за различните етноси, опознахме ромското мислене, интереси, обичаи и нрави , което ще създаде благоприятна среда и доверие на родителите към училището като институция, а на ромските ученици – интеграция по естествен път”, категоричен е директорът на училището в Дълго поле – Стойна Делчева.
Част от наученото по време на трите образователни семинара вече се прилага успешно в час, като например игрите за разпознаване на чувствата, „Страх в шапката”, „Какво ми харесва в теб”, игрите за лидерство и как да организирам времето си. Изключителен резултат дали срещите с успели роми. В ОУ „Хр.Ботев” поканили петима студенти медици от ромски произход, които разказали с колко труд и упоритост са постигнали успеха си. Ученици от Професионалната гимназия по механотехника също гостували в Дълго поле – подарили компютри, правили презентации, играли в приятелски футболен мач и разказали какви професии се изучават в тяхното училище.
„За първи път организирахме лятно училище за бъдещи седмокласници от 1 до 15 юли, на което усвоиха умения за работа в екип и за учене, усъвършенстваха презентационните си умения. Говорихме за националното външно оценяване и как виждат себе си в бъдеще”, обяснява още Стойна Делчева. Първолаците пък започвали по-рано от останалите, тъй като много от тях не били посещавали подготвителни групи. Целта е учителите да направят диагностиката преди 15 септември.
Патент на училището в Дълго поле е портфолиото на успешния родител. Всеки родител на първокласник го получава на хартиен носител със заръката да попълва редовно рубриките, които помагат при общуването му с детето. Идеята е портфолиото да се попълва в целия начален етап. Учителите се изумили, когато дори напълно неграмотни родители диктували на децата си какво да пишат, за да не изостават от другите.
Индийски люляк расте пред входа на училището в Дълго поле – подарък от миналогодишния випуск осмокласници.
В резултат на това и на множеството клубове, като световна кухня, будители, екоприятели, мажоретки, млад предприемач, народни танци и театър, отпадналите за миналата година ромски деца са само две, а училището в Дълго поле няма нито една двойка по български език на външното оценяване в 7 клас.
Патент на училището в Граф Игнатиево са родителските срещи „Жива приказка“. Децата и техните семейства заедно изучават традициите и обичаите на различните етноси, а след това, по предварително написан сценарий, правят презентации. Изключителни резултати дали и вечерите на бащата, на които се разигравали ролеви игри и анкети.
„Във всеки ученик има огромен потенциал, трябва да го опознаем и доразвием. Само така ще успеем да осъществим интегрирането на децата от всички етноси”, категоричен е директорът на училището в Граф Игнатиево – Даниела Петкова.
На финала на проекта е издаден наръчник с добри практики, който училищата партньори са готови да предоставят на колегите си, които работят с деца от етносите.
