Основното образование отново да се завършва след 8. клас, като за целта да се изследват възможностите на основните училища за прием и да се гарантира заетостта на всички учители. Това предлага след направено проучване Синдикат „Образование“ по повод готвените промени в Закона за предучилищното и училищното образование.
В начален етап (1.–4. клас) да се възстанови оценяването, включително възможност за еднократно повтаряне на класа при ясни езикови и социални дефицити. Целта е постигане на реални знания, умения и компетентности.
От синдиката настояват националното външно оценяване след 4. и 10. клас да отпадне, а задължителната матура по математика да бъде въведена едва след преструктуриране и облекчаване на учебното съдържание и изхвърляне на висшата математика от средното образование.
По данни на синдиката по-малко от 20% от завършилите педагози влизат в училище. А 70% от младите учители напускат през първите три години. Основните причини са стрес, липса на подкрепа, административна тежест, враждебно отношение от родители и институции. Бюрокрацията действала демотивиращо и била една от основните причини, които отблъскват младите учители от професията. Дори въвеждането на нови електронни платформи често водело до допълнителни проблеми, сривове и хаос, които утежняват работата.
„Реформата трябва да бъде радикална – не просто олекотяване на съдържанието, а смяна на философията. Националното външно оценяване се явява основна спирачка за всяка иновация в преподаването. Налице е политическа воля за преминаване към компетентностен подход и рамкови програми, но докато съдбата на учениците след 7 клас зависи от изпити, които са изцяло съдържателно ориентирани към 2 предмета, учителите се фокусират изцяло върху подготовката за теста, което означава запаметяване на факти и решаване на стандартизирани формати, омаловажаване на повечето учебни дисциплини. Това измества на заден план развитието на критично мислене, креативност и умения за решаване на проблеми“, казва лидерът на синдиката Юлиян Петров.
Що се отнася до агресията сред ученици, то регистрираните случаи са над 4000 за година. Нараства и насилието спрямо учителите – докладвани са 207 случая на агресия срещу преподаватели за миналата учебна година. С идея за връщане на доверието към учителя синдикатът подкрепя въвеждането на предмет „Добродетели и религия“.
