Образователни експерти пробваха VR очила и участваха в състезателна игра, създадена от ученици
Робот, командван от ученици, и дронове с мисия представиха днес в новия STEM център на СУ “Св.Паисий Хилендарски”. Образователни експерти пробваха VR очила и участваха в състезателна игра, създадена от гимназистите. Всичко това се случи в новооткрития STEM кабинет по роботика и кибер физични системи, където учениците не само усвояват нови знания, но и ги прилагат в реални практически проекти.
Младите изследователи Димитър Даков и Диян Андреев от 6 клас представиха шест дрона, които се управляват от две програми, създадени от тях с помощта на програмния език Python. Димитър Даков обясни, че програмите за управление са създадени за около десетина дни в часовете по роботика и виртуален дизайн. Първата позволява на дрона автоматично да излети, да се завърти на 360 градуса и след това самостоятелно да кацне, обясни момчето, докато дронът летеше из класната стая.
Втората задача е значително по-сложна, поясни Диян Андреев.С помощта на лаптоп момчето задаваше различни команди и така дронът излетя от ученическия чин и започна да се движи в класната стая. Дроновете могат да се ползват за спасителни операции, научни изследвания, картографиране, включително и в земеделието, разказаха учениците на гостите.
Част от демонстрацията по време на откриването на STEM центъра беше и представянето на робот, който е изцяло конструиран и програмиран от учениците. Шестокласниците са работили по проекта около десетина дни, като за това време са успели да разработят необходимия софтуер и да обучат системата да изпълнява зададените задачи.
Учениците изпратиха робота на мисия,той достигна до специално изработена изследователска капсула. Тя е създадена от петокласници и шестокласници и в нея се намират яйца на костенурки. Задачата на робота беше да провери дали яйцата са в добро състояние, да следи работата на системите в капсулата и чрез вградената си камера да предава на живо информация към външно устройство за случващото се вътре.
„Новите STEM кабинети ще ви поставят в ситуация да търсите, да намирате нестандарти решения, да бъдете креативни, да можете да представите себе си по най-добрия начин”, каза директорът на училището Ирена Душкова при откриването.
Гостите бяха въвлечени в демонстрациите от учениците. С помощта на VR очила те изследваха живота на морските костенурки. А по-късно седнаха и в специални гейминг столове, за да изпробват образователна игра, създадена в екип от гимназистите програмисти и графични дизайнери.
Гид в етапите на играта им станаха създателите й – деветокласникът Иво Стефанов, който е една от младите надежди на училището – класирал се на 6-то място на национална олимпиада по информационни технологии, и единадесетокасникът Никълъс Лефтеров, който учи “Изкуствен интелект”.
Центърът за технологии в креативните индустрии обединява креативното и техническото мислене в обучението по професии „Графичен дизайнер“ и „Програмист на изкуствен интелект“. Учениците ще проектират свои визуални проекти – лога, рекламни материали, интерфейси за игри.
Училищният STEM център е изграден със средства по Националния план за възстановяване и устойчивост, финансиран от Европейския съюз. Проектът обхваща направленията „Роботика и киберфизични системи“, „Дизайн и 3D прототипиране“, „Математика и информатика“. Изградени са 8 високотехнологични класни стаи.
В изследователската лаборатория по природни науки учениците от 3 до 12 клас ще правят виртуални експерименти и проекти. Иновативното пространство дава възможност за практическо и интерактивно обучение по природни науки, анализ на данни, симулации и моделиране, дизайн мислене. В него учениците ще изпълняват задания, като използват знания по математика, химия, биология, физика, човекът и природата, родинознание.
Учениците от начален и прогимназиален етап разполагат и с класна стая за креативни дигитални създатели, където ще се занимават със съвременни технологии, докато прилагат интегрирани знания по компютърно моделиране и информационни технологии, човекът и природата, математика, роботика и виртуален дизайн за решаване на предизвикателни задачи.
„Учебната STEM среда е с фокус върху вече въведения иновативен модел на обучение чрез интегрирано учебно съдържание в сферата на технологиите, науките и изобразителното изкуство. Целта бе да създадем вдъхновяващо и стимулиращо работно пространство, което насърчава учениците да се занимават с роботика, информационни технологии, програмиране, графичен дизайн, природни науки и математика“, каза директорът на училището д-р Ирена Душкова.
