Екипи, съставени от учители, преподаватели и изследователи от университети и научни институти и координирани от експерти от МОН, разработиха концепции за промяна на учебните програми по отделните предмети. Те представляват концептуални рамки, които да служат като задания на работните групи, които ще разработват новите учебни програми.
Всяка от концепциите представя необходимостта от промяна, акценти в учебното съдържание по образователни етапи, методи и форми на оценяване, обвързаност на обучението с възпитателните функции на училището. Общата цел е замяна на доминиращата култура на заучаване и възпроизвеждане с разбиране на основополагащи знания и превръщането им в умения, приложими в реалния живот. Специален фокус се поставя върху развиването на функционална грамотност, формирането на ценностни нагласи, социално-емоционалната интелигентност и изграждането на трайна мотивация за учене.
В момента проектите на концепциите се представят на работни срещи в МОН, в които участват учители, експерти от РУО и университетски преподаватели от цялата страна.
Следваща стъпка е предлагането им на вниманието на всички учители, на отрасловите партньори, на регионалните управления на образованието и всички заинтересовани страни. Предвид различния момент, в който се осъществява представянето на отделните проекти на концепции, тяхното оповестяване на сайта на МОН ще става постепенно. В следващите няколко месеца се предвиждат обсъждания и дискусии в професионални общности.
След финализиране на обсъжданията и усъвършенстване на концепциите ще стартира разработването на проектите на новите учебни програми.
Доколкото анализите показват, че обучението в начален етап не се нуждае от изцяло нови учебни програми, а само от тяхното осъвременяване, проектите на концепции, които се предлагат за обсъждане, са ориентирани предимно към обучението в прогимназиален етап и в средната степен на образование. При разработването на новите учебни програми обаче ще се отчете нуждата и от хоризонталната (между предметите), и от вертикалната им обвързаност (в рамките на предмета) и в този смисъл ще се включи и началният етап.
Готови са концепциите по информационни технологии, изобразително изкуство, български език и литература, география и икономика, физика и астрономия, химия и опазване на околната среда, история и цивилизация, гражданско образование
https://www.mon.bg/dokumentatsiya/konczepczii-za-promeni-v-uchebnite-programi/
