Предучилищният педагог от СУ „Хр.Г.Данов“ Олимпия Миран представи иновативна практика за работа в мултикултурна среда на Регионален форум за обмяна на опит за работа с деца и родители за предотвратяване на преждевременно напускане на образователната система
Как четенето преди сън, което успокоява нервната система и мозъка, помага за социализацията на децата с различен майчин език презентира по време на Регионален форум за обмен на добри практики за работа с деца и родители за предотвратяване на преждевременно напускане на образователната система предучилищният педагог от СУ “Христо Г. Данов” Олимпия Миран. Акцент на форума бе приемствеността между детска градина и училище.
Миран презентира своя опит от учебната 2023/2024 г. с деца от подготвителна група. Реализирания от нея иновативен подход “Бъди мой приятел в учене и игра” е за работа в мултикултурна среда. Тя апробира практика в група с 5 и 6-годишни от ромски и турски етнос, с деца от Украйна и 3 деца със специални образователни потребности.
„Педагогическите ми цели бяха социализация на децата с различен майчин език към детската градина, тяхното приобщаване към групови правила и норми. Водещо беше практическото приложение на формулировката “учене чрез преживяване”, пояснява Миран.
Тя организирала посещение на църквата “Св. Иван Рилски” по повод Деня на християнското семейство, както и четене от родители по повод Деня на четенето в България. Всички заедно отишли на екскурзия до детски кът „Приказната гора“ в Раковски, където е създаден истински приказен свят с образи на герои от творби на известни и обичани български автори, фигури в реални размери на персонажи и атрибути от историите.
Ученици от училището се отзовали на поканата да почетат на по-малките преди следобедния сън. Според проучванията то не само подпомага дейността на мозъка, но развива умението да изпитваме емпатия, обогатява речника и намалява стреса.
Сред успешните практики се оказали разказването на забавни истории в библиотечния кът на училището от ресурсния екип и методът “В света на динозаврите”, при който дете от групата става учител за един ден и запознава останалите с праисторическите животни. Всички заедно празнували Благовец с пролетен концерт, на който децата от различните етноси представили научените текстове на български език, песни и танци.
„Чрез всички тези дейности преодоляхме недоверието на родителите на децата, чийто майчин език не е български, към нас, учителите, и учебното заведение. Наред с това обогатихме възприятията и знанията им за света и създадохме приятелства“, уточнява Миран.
Преподавателите в училищен етап работят с деца и ученици от 14 националности.
