ЦДГ „Мирослава” апробира програма за социални компетентности и превенция на агресията
Как се става успешен човек. Тази провокация отправи към родители на деца от ЦДГ „Мирослава” професорът по психология от Пловдивския университет Румен Стаматов. Майки и татковци се включиха в тренинга от инициативата на детската градина „Училище за родители” и получиха напътствия и препоръки как да разговарят и възпитават децата си. За пореден път забавачката събра семейства на малчугани от всички групи с идеята родителите да изпращат едни и същи послания с учителите.
Пари, образование, професионална реализация. Това бяха част от отговорите, които професорът получи на провокативния си въпрос. След като внимателно изслуша родителските предположения, той разказа за експеримент, в който на 550 малките деца се дава възможност за изядат един бонбон. Миг след това те получават възможност за избор – ако не го изядат до 5 минути, могат да получат два. След пет години същите деца отново са обект на изследване, но вече в училище и се оказват успешни в уроците и с добри социални контакти. Изводът, който психологът направи е, че децата, при които има самоконтрол, се реализират успешно, както професионално, така и личностно. Освен това не са конфликтни.
Директорът Радка Гъркова представи програма за формиране на социални компетентности и превенция на агресията. Платформата се апробира от 3 години насам в забавачката.
„Това са игри, които развиват умения за общуване, за самооценка и оценка работата за другите, умения за договаряне, съпричастност, доверие и съпричастност. Всичко онова, свързано с умения за общуване и самоконтрол. Както проф. Стаматов посъветва родителите, на децата трябва да се дава алтернатива и да се поставя граница. А не да се възпитават авторитарно. Можеш да облечеш синята или червената рокля. Когато детето само избере, то се научава да носи последствията”, коментира Гъркова.
Тезата на професор Стаматов е, че децата следват модела на поведение в семействата си и са огледален образ на родителите. Авторитетът на майката е безупречен за хлапетата до 7.
„Често родителите не знаят какво е поведението на децата им в градината. Идеята е ни е да синхронизираме изискванията и посланията на родителя и учителя. Не може педагогът да казва едно, а майката друго и детето да се чуди кой модел да избере. В днешно време таблетът, телефонът и лаптопът изместват реалната комуникация”, коментира Гъркова. Затова сред акцентите в програмата за ранна превенция на агресията са благотворителните акции, които градината реализира, с идеята да възпита у децата загриженост и съчувствие.
