Незрящият Дилиян Манолов участва в 57-та сесия на Комисията по социално развитие в Ню Йорк

„Развиването на компетенции и умения, които позволяват на младите хора да намерят смислена работа и да са граждански активни играе съществена роля в тяхното личностно развитие“. Това заяви докторантът от Пловдивския университет Дилиян Манолов пред държавите членки на ООН. Официалното му изказване бе част от работната визита на  младежките делегати към ООН и участието им в 57-та сесия на Комисията по социално развитие, която се проведе от 10 до 21 февруари. Пловдивчанинът, бивш възпитаник на ЕГ “Иван Вазов” и основател на фондация “Визионер”, активно работи в сферата на човешките ресурси и организационната психология. Незрящият Дилян и докторантът от Софийския университет Явор Гочев, който е и председател на  „Лечение без граници“, бяха българските делегати на сесията на Комисията. По-малко от 40 държави имат програми „Младежки делегат към ООН“, като българската е една от най-успешните в световен мащаб.

По време на визитата си в централата на ООН в Ню Йорк, Дилиян и Явор, заедно със своите чешки колеги, организираха съпътстващо събитие, посветено на приобщаващото образование за хора с увреждания. Пловдивският делегат подчерта, че промените в законодателството в България подобряват достъпа до образование. Целта на събитието бе да се споделят добри практики от двете страни. Мария Мартиньо от отдела на ООН за приобщаващо социално развитие представи интерактивна карта на хиляди училища по цял свят, индексирани по достъпност. Дори при държавите от ЕС се оказа, че има региони с недостъпни учебни заведения и места за прекарване на свободното време. Анна Бурляева от УНИЦЕФ коментира, че в основата на всички политики стои разбирането, че изключването струва повече от включването на хора с увреждания.

Явор Гочев подчерта нуждата страните членки да удвоят своите усилия по отношение на предоставянето на равен достъп до качествено и приобщаващо образование, особено когато става дума за хората в риск. Дилиян Манолов призова държавите членки на ООН да припознаят приобщаващото образование като основен фактор в развитието на равни възможности за младите хора, социално включване и да допринесат за неговото постоянно развитие.