230 са децата, които не са обхванати в образователната система на територията на Пловдивска област. Това каза началникът на Регионалното управление на образованието Иванка Киркова днес при посещението на просветния министър Красимир Вълчев в пловдивското СУ „Найден Геров“. В първия учебен ден той провери как действа Механизмът за обхват на децата в системата на предучилищното и училищното образование. В областта действат 23 екипа по Механизма за обхват.
„Основната причина за отпадането на деца от образователната система е неразбирането на българския език в училище. За първи път миналата година Евростат отчете, че сме под средния процент за преждевременно отпаднали ученици – 9,3%, докато за ЕС този процент е 9,5“, каза министърът.
Затова в Закона за предучилищното и училищното образование е заложена езикова интеграция – ако децата не знаят български, да има определен пакет часове, в които попълват пропуските.
„Ако едно дете не знае езика на образователната система, започва само с него – така е в останалите държави. При нас ги пускаме да учат на когнитивно ниво, без да знаят езика на комуникативно ниво. В Закона за предучилищното и училищното образование сме предложили децата, които постъпват в първи клас и не знаят български език или за първи път идват в България от друга страна, да бъдат тествани. Вариантите са три – 200, 500 или 800 часа български език. Това се случва, когато отидат в Германия, същото е и във Финландия. Надявам се през учебната 2026/2027 г. да стартираме тази езикова интеграция, която като методика е различна“, поясни министърът.
Той посочи още, че само на 3% от родителите, които се осигуряват присъствие на децата си в клас, са налагани санкции от общините. А събираемостта е 2%. Затова заяви, че не е оптимист, че при евентуална промяна ще има по-висока събираемост.
По думите на министъра детските градини са сред най-важните институции за приобщаването на децата, защото през първите седем години се развиват комуникативните им умения и социализацията. „Научете ги на базова грамотност и не следвайте сляпо учебните програми, ако не са я изградили. Образованието изисква ежедневни и многочасови усилия“, каза на учителите министър Вълчев и благодари на екипите за всеотдайната работа.
Според него за обхвата ключова е ролята на учителите и медиаторите, върху които пада основната тежест. „Когато погледнем назад обаче виждаме, че всичко това си е струвало и дава резултат. Ще ги оценят и хората, и общността, а ние като институции ще ви подкрепяме още повече“, категоричен беше Красимир Вълчев.
На срещата присъстваха също кметът на Пловдив Костадин Димитров, областният управител проф. Христина Янчева и началникът на РУО Иванка Киркова.
