БАН прави тест за оценка 3-годишните

МС прие новата наредба за приобщаващо образование – по-малко административни задължения, допълнителна подкрепа на децата и учениците с изявени дарби

DSCF1817

Тест за тригодишните деца, които посещават детска градина, и известяване по електронната поща за родителите на наказаните ученици са заложени в новата наредба за приобщаващо образование, която бе гласувана на днешното правителствено заседание. Променят се и правилата за извиняване на отсъствия в училище.

Тригодишните деца, записани в детска градина, ще минават през задължителна оценка на това какво могат и с какво се затрудняват. Това ще става чрез тест, разработен от БАН, който ще се прилага от учителите. Изпитът за тригодишните ще започне да се прилага най-рано от следващата учебна година. Наредбата разширява възможностите на училищните екипи в комуникацията им с родителите – при проблем с даден ученик, учителят ще може да изпраща задължителното уведомление и по електронната поща, вместо да изчаква свързване по телефона. Има и крайна мярка – ако родителят не може да бъде открит дълго време, директорът на училището ще се обръща към отделите за Закрила на детето.

Нови са и правилата за извиняване на отсъствия – до 3 дни по семейни причини ще се разрешават само с уведомление до класния ръководител, а до 7 дни – с уведомление до директора.

Акцентът в новата наредба е поставен върху директната работа с деца и ученици и по-малко административни задължения на екипите за подкрепа на личностното развитие. С наредбата също така се увеличават възможностите за допълнително обучение по учебен предмет и за консултации на децата и учениците, като се набляга върху предоставянето на допълнителна подкрепа на децата и учениците с изявени дарби, както и върху грижата за здравето им.

Регламентира се ясна процедура за насочване на ученици със специални образователни потребности след VII и X клас за продължаване на образованието в профили и в специалности от професии.

Определя се и ролята на родителите като партньор на детската градина и училището в осигуряването на приобщаващото образование.

Наредбата определя центровете за специална образователна подкрепа като подкрепяща образователна институция за децата със специални образователни потребности, които не могат напълно да бъдат обхванати в образователния процес в детските градини и училищата.

 

Добави коментар

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са отбелязани с *