Столичният административен съд спря временно изпълнението на министерската заповед за провеждането на новия интегриран изпит по математика след 7 клас, който бе атакуван от родители. Жалбата на родителите срещу решение на Министерството на образованието първо бе внесена във Върховния административен съд през септември. Тричленният съдебен състав на ВАС обаче реши да предизвика спор за подсъдност в началото на ноември без да вземе решение по искането за спиране на министерската заповед за националното външно оценяване.
Така казусът бе изпратен за решаване на първа инстанция. На 19 декември столичният административен съд приема за основателно искането на родителите за блокиране на провеждането на новите матури през тази година.
Министър Красимир Вълчев е обжалвал спирането на заповедта за новия изпит, но после е оттеглил жалбата си. Делото е насрочено по същество за 30 януари.
Заповедта на министъра на образованието и науката, с която се въвежда нов формат на националното външно оценяване по математика за учениците в 7 клас, беше издадена в края на август, непосредствено преди началото на настоящата учебна година.
Родителите твърдят, че това поставя засегнатите в състояние на „трудно обяснима изненада и непредвидимост относно съдържанието на един изпит, който е от решаващо значение за по-нататъшния етап от училищното им образование“.
Те твърдят, че в случая не може да се обоснове извод за какъвто и да е обществен интерес, който да е противопоставим на легитимния частен интерес на учениците от яснота и предвидимост относно този изпит, тъй като заповедта на министъра няма мотиви.
Министерството оспорва твърдението, че новата матура по математика води до стрес в учениците.
„Не може да се обоснове и повишено напрежение и стрес за учениците от прекомерно натоварване, тъй като учебният материал, включен в тестовете, е изучаван през предходните учебни години, като се предполага, че учениците са придобили достатъчно знания и практически умения при решаването на задачи по тези учебни предмети“, твърди министерството.
Новото на изпита е, че интегрира следните учебни предмети: математика, биология и здравно образование, химия и опазване на околната среда, физика и астрономия, география и икономика. Той включва общо 24 задачи, от които 18 задачи (с избираем отговор и със свободен отговор), проверяващи компетентности, заложени като очаквани резултати от обучението по математика. Другите 6 задачи се решават с помощта на умения, придобити чрез обучението по математика, но проверяват и компетентности, заложени като очаквани резултати по останалите учебни предмети.
„С издаването непосредствено преди началото на учебната 2025/2026 година на оспорената заповед, с която се въвежда нов формат на изпита от националното външно оценяване по математика, адресатите на акта несъмнено са поставени в състояние на изненада и непредвидимост относно съдържанието на един от изпитите, които са от решаващо значение за по-нататъшния етап от училищното им образование“, казва съдът.
